Про кафедру «Психології»

   Постійне зростання актуальності проблеми духовного і фізичного розвитку молодого покоління української нації справедливо відзначається багатьма сучасними українськими дослідниками. Зумовлено це, з одного боку, такими чинниками як радикальна соціально-політична трансформація суспільства, відновлення державності, відродження багатогранного культурно - історичного досвіду та традицій національного виховання, а з іншого – глобальною екологічною кризою, постійним зростанням захворювань наших співвітчизників, різким зниженням їх працездатності. Особливо виражене погіршення фізичного, психічного, розумового розвитку і працездатності відзначається у дітей та молоді. Адже, як здоровʼя населення віддзеркалює минуле та сьогодення країни, так і її майбутнє безпосередньо залежить від здоровʼя молоді. За оцінкою фахівців, приблизно 75% хвороб дорослих є наслідком умов життя в дитячі та юнацькі роки.

     Загально відомо, що ефективним засобом збереження і вдосконалення фізичного здоровʼя є здоровий спосіб життя (ЗСЖ). Питома вага ЗСЖ у ряді інших факторів, які визначають ризик для здоров’я, складає - 49-53%, зовнішнє середовище – 17-20%, охорона здоров’я, активна медицина – 8-10%. Різні автори вказують на надзвичайну важливість позитивного впливу чинників ЗСЖ на рівень фізичного стану молоді.

        Отже, виходячи із вищезазначеного, медичні сестри повинні забезпечувати належні умови медичного догляду та допомоги, так і пропагувати психогігієнічне виховання і здоровий спосіб життя серед сучасної молоді, що є незаперечною та надзвичайно актуальною. Останнє у значній мірі пов’язане із недостатнім психологічним обґрунтуванням заходів подібного пропагування у вищих навчальних закладах. Саме психологічна обґрунтованість заходів пропагування психогігієнічного виховання медичними сестрами і здорового способу життя серед населення України має суттєве значення для їх ефективності, оскільки надає можливість адекватно розробляти різні заходи, узгоджувати їх та визначати особливості їх використання залежно від поставлених завдань.

      Загальний зміст дисциплін спрямований на вивчення психології як науки про психіку людини, форм прояву психіки-психічних процесів і станів, психічних властивостей особистості. Особливу увагу звернено на психологію особистості, психологічні механізми її становлення, можливості самовдосконалення й ефективної взаємодії з іншими людьми. Розглядаються також питання навчання майбутніх фахівців з використанням найсучасніших засобів, організаційних форм і нових психологічних технологій. Приділено увагу  питанням міжособистісних стосунків в групах і  колективах, яка покликана сформувати у студентів  навички налагодження ефективних відносин в будь-яких стосунках, як виробничих так й особистих.

       Виховна робота кафедри спрямована на формування і розвиток у майбутніх медичних сестер таких якостей, як уміння обґрунтувати необхідність здорового способу  життя; застосування заходів, спрямованих на пропагування психогігієнічного виховання тощо.

Відповідно до вирішення завдань кафедри і власних наукових інтересів викладачі кафедри досліджують такі наукові проблеми:

• розробка новітніх інтегративних технологій корекційно-компенсаторного впливу на дитину з порушеннями психофізичного розвитку;
• розробка комплексної методики дослідження стану сенсорної інтеграції у дітей з особливими освітніми потребами;
• супервізія як профілактика професійних ризиків у фахівців допомагаючи професій тощо.

      Методична робота кафедри спрямована на забезпечення й удосконалення існуючих форм і видів занять зі студентами, створення навчально - методичних комплексів з дисциплін і спеціальностей у відповідності із сучасними вимогами до підготовки фахівців.